Регионального конкурса открытых учебных занятий
26 апреля 2022 года прошел впервые региональный конкурс открытых учебных занятий по учебной дисциплине «Анатомия и физиология человека» среди преподавателей медицинских колледжей Владимирской области на базе Муромского медицинского колледжа.
В конкурсе принимали участие коллеги из Владимирского базового медицинского колледжа, Ковровского медицинского колледжа имени Е.И. Смирнова, Муромского медицинского колледжа.
Преподавателям необходимо было продемонстрировать педагогический опыт на следующих этапах: проведение открытого учебного занятия с группой обучающихся (45 минут), самоанализ участником конкурса открытого учебного занятия (15 минут). Каждый преподаватель раскрыл педагогическое мастерство и уникальность. Открытое учебное занятие по теме «Пищеварительная система» Батмановой Светланы Вячеславовны запомнилось анатомическими лабиринтами, Наврузова Татьяна Евгеньевна в интерактивной форме на учебной занятии по теме «Физиология мочевыделительной системы» смогла синхронизировать общие и профессиональные компетенции с личностными результатами обучения, Деваев Николай Павлович провел практикоориентированное учебное занятие по теме «Анатомия и физиология сердца» с использованием влажных анатомических препаратов.
Победителем конкурса стала преподаватель высшей квалификационной категории Муромского медицинского колледжа Наврузова Татьяна Евгеньевна.
Призеры конкурса: Деваев Николай Павлович, кандидат биологических наук, преподаватель высшей квалификационной категории Владимирского базового медицинского колледжа (2 место); Батманова Светлана Вячеславовна, преподаватель Ковровского медицинского колледжа имени Е.И. Смирновой.
Поздравляя победителей конкурса, директор Муромского медицинского колледжа Горяеева Светлана Ивановна, особенно отметила значимость мероприятия для обмена педагогическими идеями и взаимодействием между преподавателями медицинских колледжей Владимирской области.
Искренне поздравляем победителя и призеров с профессиональной победой!
О.А. Тимофеева, к.п.н.
